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创意从细节做起之读书
责任编辑:佚名    新闻来源:中国广告门户网    新闻日期:2013-11-21
    创意的思维不是一天两天就能养成的,必须是经过长时间的培养、培训方才能够达到一定的高度。所以,我觉的我们不应该空谈创意,作为一个创意人,我们就应该从实际做起,从自身做起,从点滴做起,从细节做起。因为真主的创意人,他的一举手一投足,他的一言一语,他日常的一点一滴,都能够向人们散发出创意的气息,同时也能让人鉴别出来他到底是不是真正的有创意的思想和有创意的高度。
     今天我先来谈谈创意从细节做起之读书。
     创意的读书环境:读书应该是一种享受,是一种难得的奢侈,是一种生命的增值。所以读书的环境,我们就应该选择自己最喜欢的。我想将明信片上唯美的故事演绎一遍,我想在层层叠叠的枫叶上坐着看小说,我想在我的室内书桌上放一盆栽,我喜欢我们湖南大学的外语公园浓烈的读书氛围。也有人把书房得建在后花园中,旁边还要有一汪莲池,前门种桃,后门栽杏,窗前还有几杆竹。室内除了书架书桌,还有一榻,累了可以小憩;有一把剑,厌了可以舞弄;另有香炉、瑶琴供静心提神。有人以为,读书还是以静处为佳。倘若窗外即是闹市,嘈杂之声不绝于耳,那就苦了读书人。 青年时期的毛主席经常在喧闹的大街上捧书而读,全神贯注,旁若无人。三毛初到非洲之时, 住的是撒哈拉威人的简易平房,就连床铺、桌椅都没有, 就更谈不上书房书桌或别的幽雅环境了,大漠中简陋的一切丝毫没有影响她的读书和写作。 欧阳永叔在《归田录》中说钱思公平生好书,手不释卷,坐读经史,卧读小说, 入厕也不忘阅看小词。他在书中还描述宋垂公“每走厕必挟书以往, 讽诵之声琅然闻于远近”。不过车胤囊萤,孙康映雪,匡衡凿壁偷光,这些穷人家孩子什么“环境”都没有,照样读书成才。所以,你喜欢什么样的读书环境呢?发挥你的创意吧。
     创意的读书方法:鲁迅的“跳读”法,老舍的“印象”法,华罗庚的“厚薄”法,杨振宁的“渗透”读书法,白寿彝的“研读”法,余秋雨的“畏友”读书法,孔丘的“学思结合法,”谢觉哉的“挤钻法,”陶铸的“细嚼慢咽法,”徐特立的“古今中外法,”朱熹的“三到法,”韩愈的“提要钩玄法,”巴金的“苦学法,”邓拓的“积累法,”赵树理的“淘金法,”冰心的“创新法,”李政道的“杂七杂八法,”陈善的“出入法,”李准的“先浓后淡法,”所以,你喜欢什么样的读书方法呢?发挥你的创意吧。
     创意的读书目标:有人认为读书可以改变思维方式丰富知识、获取资讯,休闲,单纯的体味。有人认为读书的目标有六种:第一种,为寻求知识而读书;第二种,为寻求技能而读书;第三种,为满足好奇心而读书;第四种,是出于情感的需要、情感的驱使而去读书;第五种,为了寻求一种生命的意义,人生的意义,最高的、终极意义上的价值目标而去读书;第六种,是关于人该怎么样奋斗,该怎么样向上而读书。有人认为人丑就要多读书,有人是为了吸引女孩子的注意,博得女孩子的欢心。有人认为读书:一来可以明事理,致通达;二来可以养气质,怡性情;三来可以育精神,防放荡。所以,你喜欢什么样的读书目标呢?发挥你的创意吧。
     今天你要做的就是让你读书的这一生活的细节变得有创意起来。
    

 


 

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